🎯 Qué vas a lograr
- Integrar diafragma, velocidad e ISO como sistema interdependiente.
- Comprender la exposición correcta (ni sub ni sobreexpuesta).
- Aprender a compensar un control con otro.
- Tomar decisiones de exposición de manera autónoma.
¿Qué es exponer bien?
Una foto bien expuesta deja ver detalle en zonas claras y oscuras. Tu cámara tiene un exposímetro (una reglita con un 0 en el medio): cuando la marca está en 0, la exposición está equilibrada según la cámara.
Los tres controles forman un sistema.
La regla del equilibrio
Si abrís el diafragma (más luz), tenés que acelerar el obturador o bajar el ISO para compensar. Si subís la velocidad (menos luz), abrís el diafragma o subís el ISO. Siempre se da y se quita para mantener la misma luz total.
¿Por dónde empiezo?
Preguntate qué es lo más importante. ¿El fondo desenfocado? Empezá por el diafragma. ¿Congelar movimiento? Empezá por la velocidad. ¿Hay poca luz? Cuidá el ISO. Elegís la prioridad y compensás con el resto.
Subexpuesta, correcta y sobreexpuesta.
🔖 Glosario de la clase
- Exposición
- Cantidad de luz que llega al sensor.
- Sub/Sobreexpuesta
- Foto demasiado oscura / demasiado clara.
- Exposímetro
- Indicador de la cámara que muestra el equilibrio de luz.
- Modo M
- Manual: vos controlás los tres parámetros.
Resolvé una misma escena bien expuesta dándole prioridad a distintas intenciones.
Qué tenés que entregar
- Tres fotos bien expuestas: una priorizando fondo desenfocado, otra movimiento congelado, otra en poca luz.
- Anotá los tres valores (f, velocidad, ISO) en cada una.
- Explicá en 4 renglones qué priorizaste y cómo compensaste.
Cada criterio se evalúa de 1 (inicial) a 4 (logrado). Conocer la rúbrica de antemano te ayuda a apuntar alto.
Guía para dictar la clase (5 momentos)
Contenidos
- Exposición: cantidad de luz que llega al sensor.
- Sub y sobreexposición.
- El triángulo: diafragma, velocidad e ISO y su compensación.
- Lectura del exposímetro de la cámara.
Momento 1 · Repaso integrador (15 min)
Objetivo del momento: Reconstruir el triángulo con la clase.
Acción: Dibujá un triángulo grande y vacío en el pizarrón.
"Hoy armamos el rompecabezas. Tenemos tres piezas y las unimos entre todos. Ayúdenme: en cada punta va un control."
Preguntá: ¿Cuál regula la luz y desenfoca el fondo? [diafragma] ¿Cuál maneja el movimiento? [obturador] ¿Y la sensibilidad? [ISO]
"Este es el triángulo de la exposición, y entenderlo los convierte en fotógrafos. A partir de hoy deciden ustedes, no la cámara."
Momento 2 · Desarrollo: exposición y compensación (15 min)
Objetivo del momento: Exposición y equilibrio.
Acción: Mostrá el triángulo y la escala de exposición.
"Exposición es cuánta luz llega al sensor. Poca: oscura, subexpuesta. De más: quemada, sobreexpuesta. En el medio, el equilibrio."
"Su cámara tiene un exposímetro: una reglita con un cero en el medio. Cuando la marca está en cero, la luz está equilibrada según la cámara."
"La idea más poderosa: los tres son un equipo. Si abro el diafragma y entra más luz, compenso acelerando el obturador o bajando el ISO. Siempre se da de un lado y se quita del otro."
Técnica de oratoria: Usá las manos como una balanza: una sube, la otra baja.
Momento 3 · Demostración (10 min)
Objetivo del momento: Varias soluciones para la misma luz.
"Voy a sacar tres fotos con el mismo brillo, pero decisiones distintas: una prioriza desenfocar, otra congelar, otra calidad. Las tres bien expuestas, cada una para una intención."
"No existe 'la' combinación correcta: existen varias. Ustedes eligen según lo que quieren contar."
Momento 4 · Taller: misión exposición (30 min)
Objetivo del momento: Resolver tres situaciones.
"Tres misiones, en modo M o semiautomático. En cada una decidan qué priorizar y compensen, mirando el exposímetro para buscar el cero."
"Misión retrato: prioricen f bajo. Misión movimiento: prioricen velocidad rápida. Misión poca luz: bien expuesta combinando los tres."
Acción: Recorré ayudando a leer el exposímetro. Festejá cuando lleguen al cero a conciencia.
Preguntá: En la misión de movimiento, ¿qué hicieron con el diafragma para compensar? [abrirlo]
Momento 5 · Cierre (10 min)
Objetivo del momento: Autoevaluación y TP.
"Hoy dieron el salto más grande: dejaron de depender de la cámara. El triángulo es la base de todo lo que sigue. La próxima afinamos cómo la cámara mide la luz."
Acción: Presentá el TP 7 'Tres caminos, una luz'.