🎯 Qué vas a lograr
- Comprender la composición como la organización de los elementos del encuadre.
- Entender que componer es guiar el recorrido visual del espectador.
- Identificar el motivo o protagonista de una escena.
- Adoptar una actitud activa de observación antes de disparar.
¿Qué es componer?
Componer es organizar los elementos dentro del encuadre para contar algo. Es la diferencia entre una foto 'normalita' y una que atrapa. Una imagen bien compuesta hace que el ojo de quien la mira recorra la escena en el orden que vos elegiste.
Componer es guiar el recorrido de la mirada hacia el motivo.
Identificá el motivo
La regla de oro antes de cualquier otra: tené claro quién o qué es el protagonista de tu foto. Como dijo el fotógrafo Ansel Adams, 'no hay nada peor que la imagen nítida de un concepto difuso'. Si todo compite por atención, no hay protagonista, y la foto se dispersa.
Las reglas son referencias
En las próximas clases vamos a ver reglas: tercios, mirada, líneas, simetría, proporción áurea, color. Pero ojo: son referencias, no obligaciones. Sirven para que tu foto siempre quede correcta y, cuando las domines, vas a poder romperlas a propósito. Primero conocerlas; después, decidir.
🔖 Glosario de la clase
- Composición
- Forma de organizar los elementos dentro del encuadre.
- Motivo
- El protagonista o tema principal de la foto.
- Recorrido visual
- El camino que hacen los ojos al mirar una imagen.
- Encuadre
- Lo que decidís incluir dentro del rectángulo de la foto.
Demostrá que entendés la composición como guía de la mirada.
Qué tenés que entregar
- Dos fotos de la misma escena: una con el motivo confuso y otra con el motivo clarísimo.
- Una foto donde guíes la mirada hacia un protagonista usando lo que ya sabés (encuadre, formato).
- Escribí 4 renglones explicando cómo lograste destacar el motivo.
- Pedile a alguien que mire tus fotos y anotá si identificó el protagonista.
Cada criterio se evalúa de 1 (inicial) a 4 (logrado). Conocer la rúbrica de antemano te ayuda a apuntar alto.
Guía para dictar la clase (5 momentos)
Contenidos
- Qué es componer y por qué es clave.
- La composición como guía del recorrido de la mirada.
- Identificar el motivo: el protagonista de la foto.
- Las reglas como referencias, no como obligaciones.
Momento 1 · Repaso y disparador (10 min)
Objetivo del momento: Abrir el mundo de la composición.
Acción: Proyectá una foto técnicamente perfecta pero 'vacía' y una imperfecta pero potente.
"Cambiamos de mundo. Hasta ahora dominamos la cámara; desde hoy entrenamos la mirada. Miren: esta foto está perfecta de luz y foco, pero no dice nada. Y esta tiene defectos técnicos, pero te atrapa. ¿Por qué?"
Preguntá: ¿Qué tiene la segunda que le falta a la primera? [dejá que lo intenten nombrar]
"La respuesta es composición. Eso es lo que vamos a entrenar durante las próximas ocho clases."
Momento 2 · Desarrollo: qué es componer (20 min)
Objetivo del momento: Concepto de composición y motivo.
Acción: Mostrá el diagrama del recorrido visual.
"Componer es organizar lo que aparece en la foto para guiar la mirada de quien la ve. Un buen fotógrafo no solo muestra: dirige los ojos del espectador, como un director de cine. Miren cómo en una buena foto el ojo hace un recorrido."
"Y la regla de oro antes que cualquier otra: tené claro quién es el protagonista, el motivo. Como decía Ansel Adams, 'no hay nada peor que la imagen nítida de un concepto difuso'. Si todo compite por atención, la foto se dispersa."
"En las próximas clases vamos a ver reglas: tercios, mirada, líneas, simetría, áurea, color. Pero ojo: son referencias, no obligaciones. Primero las conocemos; después decidimos cuándo romperlas."
Técnica de oratoria: No des todas las reglas hoy: solo instalá el concepto y la curiosidad. El detalle viene clase a clase.
Momento 3 · Demostración (10 min)
Objetivo del momento: Analizar el recorrido visual.
Acción: Proyectá 2 o 3 fotos y trazá con el dedo (o el mouse) por dónde entra el ojo y hacia dónde va.
"Miren cómo en esta foto el ojo entra por acá y viaja hasta el motivo. Eso no es casualidad: el fotógrafo lo armó así. Componer es diseñar ese viaje."
Momento 4 · Taller: encontrar el protagonista (30 min)
Objetivo del momento: Que distingan motivo claro vs. confuso.
"Elijan una escena con varios elementos. Saquen una foto donde el protagonista quede confuso, donde todo compita. Después, otra donde el protagonista sea inconfundible: acérquense, reencuadren, simplifiquen."
Acción: Recorré preguntando: '¿quién es el protagonista de esta foto?'. Si dudan, todavía no está logrado.
Preguntá: Mostrale tu foto a un compañero sin avisar: ¿identificó el protagonista al toque? [intercambio]
Momento 5 · Cierre (10 min)
Objetivo del momento: Síntesis y TP.
"Hoy cambiamos el chip: dejamos de solo apretar el botón y empezamos a mirar. Identificar el motivo es el primer paso. La próxima, la regla más famosa: los tercios."
Acción: Presentá el TP 11 'El protagonista claro'.