🎯 Qué vas a lograr
- Reconocer líneas que guían la mirada hacia un punto de interés.
- Identificar y utilizar puntos de fuga para crear profundidad.
- Distinguir el efecto de líneas verticales, horizontales y diagonales.
- Cambiar la altura y el ángulo para potenciar las líneas.
Líneas que guían
Las líneas conducen el ojo. Una vereda, un pasillo o una hilera de árboles pueden llevar la mirada directo a tu sujeto. Tienen personalidad: las verticales dan fuerza, las horizontales dan equilibrio y calma, y las diagonales dan dinamismo y movimiento.
Las líneas convergen en el punto de fuga y crean profundidad.
El punto de fuga
Cuando varias líneas paralelas, como los bordes de una calle, parecen juntarse en un punto a lo lejos, ese es el punto de fuga. Ubicarlo en la foto genera profundidad. Si además ponés tu motivo en ese punto, la composición se vuelve muy potente.
La línea como protagonista
A veces la línea no necesita un destino claro: un camino que se pierde tras una curva genera intriga, ganas de saber qué hay más allá. La línea puede ser el camino hacia el motivo... o el motivo en sí. Y cambiar la altura de la cámara (agacharse, subir) transforma por completo las líneas.
🔖 Glosario de la clase
- Línea guía
- Elemento que conduce la mirada dentro de la foto.
- Punto de fuga
- Punto donde parecen juntarse las líneas paralelas a lo lejos.
- Diagonal
- Línea inclinada que aporta dinamismo.
- Profundidad
- Sensación de tridimensionalidad en la foto.
Componé usando líneas y puntos de fuga.
Qué tenés que entregar
- Una foto con líneas guía que lleven a un motivo.
- Una foto con punto de fuga (calle, pasillo, escalera).
- Una foto donde uses una línea diagonal para dar dinamismo.
- 3 renglones sobre qué tipo de línea te resultó más fácil de encontrar.
Cada criterio se evalúa de 1 (inicial) a 4 (logrado). Conocer la rúbrica de antemano te ayuda a apuntar alto.
Guía para dictar la clase (5 momentos)
Contenidos
- Líneas guía: conducen la mirada hacia el motivo.
- Verticales (fuerza), horizontales (equilibrio), diagonales (dinamismo).
- Punto de fuga y sensación de profundidad.
- La línea como destino o como protagonista.
Momento 1 · Repaso y disparador (10 min)
Objetivo del momento: Despertar la observación de líneas.
Acción: Proyectá una calle cuyas líneas se pierden en el horizonte.
"Vimos el vacío. Hoy las líneas, que están en todos lados. Miren esta calle: ¿no sienten que la imagen los 'mete' hacia adentro, hacia el fondo? Eso lo hacen las líneas."
Preguntá: ¿Adónde van sus ojos al mirar esta foto? [casi siempre, al punto donde las líneas se juntan]
Momento 2 · Desarrollo: líneas y fuga (20 min)
Objetivo del momento: Líneas guía y punto de fuga.
Acción: Mostrá el diagrama de punto de fuga.
"Las líneas guían el ojo. Una vereda, un pasillo, una hilera de árboles pueden llevar la mirada directo a su sujeto. Y tienen personalidad: las verticales dan fuerza, las horizontales equilibrio y calma, las diagonales dinamismo y movimiento."
"Cuando varias líneas paralelas parecen juntarse en un punto a lo lejos, ese es el punto de fuga. Crea profundidad, como si pudieras entrar a la imagen. Si ponés tu motivo en ese punto, la foto se vuelve muy potente."
"A veces la línea no necesita destino: un camino que se pierde tras una curva genera intriga. Y cambiar la altura de la cámara —agacharse, subir— transforma por completo las líneas."
Técnica de oratoria: Mostrá con el cuerpo: parado derecho (fuerza), brazos en cruz (equilibrio), inclinado (dinamismo).
Momento 3 · Demostración (10 min)
Objetivo del momento: Componer con líneas del aula.
Acción: Usá baldosas, paredes o pasillos como líneas guía. Mostrá cómo cambia agachándote.
"Cuando me agacho, las líneas del piso se vuelven protagonistas y la profundidad explota. No saquen todo parados a la altura de los ojos."
Momento 4 · Taller: leer las líneas (30 min)
Objetivo del momento: Cazar líneas y fugas.
"Salgan a leer el aula, pasillos y patio. Busquen líneas que lleven la mirada hacia algo. Encuentren un punto de fuga y fotografíenlo. Prueben una diagonal para dar dinamismo. Y cambien la altura de la cámara."
Acción: Animá a que se agachen, prueben ángulos. La pereza postural es el enemigo de las buenas líneas.
Preguntá: ¿Qué tipo de línea les resultó más fácil de encontrar? [intercambio]
Momento 5 · Cierre (10 min)
Objetivo del momento: Síntesis y TP.
"Ya no van a poder dejar de ver líneas y fugas por la calle. La escena muchas veces ya está compuesta; el fotógrafo la descubre. La próxima: simetrías y reflejos."
Acción: Presentá el TP 15 'Caminos para la mirada'.