🎯 Qué vas a lograr
- Comprender el diafragma como regulador de la cantidad de luz.
- Entender la lógica (contraintuitiva) de los números f.
- Relacionar la apertura con la profundidad de campo.
- Aplicar aperturas distintas para controlar el enfoque del fondo.
Los números f, sin miedo
Pensalo al revés de tu intuición: número chico = abertura grande = más luz. Número grande = abertura chica = menos luz. La secuencia típica es f/2.8, f/4, f/5.6, f/8, f/11, f/16. Cada paso a la derecha deja entrar la mitad de luz.
A menor número f, mayor abertura y menos profundidad de campo.
Profundidad de campo: el truco del fondo
Profundidad de campo es la franja de la foto que sale nítida. Con apertura grande (f chico) esa franja es finita: el sujeto queda nítido y el fondo se vuelve una mancha suave, ideal para retratos. Con apertura chica (f grande) casi todo queda enfocado, perfecto para paisajes.
¿Cuándo uso cada uno?
Retrato, comida, un objeto a destacar: f bajo (3.5 a 5.6).
Paisaje, arquitectura, grupos: f alto (8 a 16) para que todo salga nítido.
🔖 Glosario de la clase
- Diafragma
- Láminas que regulan la abertura del objetivo.
- Número f / f-stop
- Medida del tamaño de la abertura. Chico = grande.
- Profundidad de campo
- Zona de la imagen que aparece enfocada.
- Modo A / Av
- Prioridad a la apertura: vos elegís el f.
Demostrá que entendés la profundidad de campo usando el diafragma a propósito.
Qué tenés que entregar
- Un retrato con fondo desenfocado usando f bajo.
- Un paisaje o escena con todo nítido usando f alto.
- Anotá el número f de cada foto (si tu cámara lo muestra).
- 3 renglones sobre cómo cambia la sensación al cambiar el fondo.
Cada criterio se evalúa de 1 (inicial) a 4 (logrado). Conocer la rúbrica de antemano te ayuda a apuntar alto.
Guía para dictar la clase (5 momentos)
Contenidos
- El diafragma: láminas que se abren y cierran, como el iris del ojo.
- Números f / f-stops: f pequeño = abertura grande; f grande = abertura chica.
- Profundidad de campo: zona enfocada de la imagen.
- Aplicaciones: retrato (fondo desenfocado) vs. paisaje (todo nítido).
Momento 1 · Repaso y disparador (10 min)
Objetivo del momento: Enganchar con el fondo desenfocado.
Acción: Proyectá dos retratos: uno con fondo nítido y otro cremoso, desenfocado.
"Miren estas dos fotos de la misma persona. ¿Cuál parece más profesional? [esperá] Casi siempre la del fondo borroso. Ese efecto lo van a poder hacer ustedes hoy, con el diafragma, el primer vértice del triángulo de la exposición."
"Atención: hoy hay una lógica media rara que confunde a todos al principio. Paciencia: cuando hace clic, no se olvida más."
Momento 2 · Desarrollo: diafragma y números f (20 min)
Objetivo del momento: Explicar el diafragma y los números f.
"El diafragma es como el iris de su ojo: se cierra con mucha luz, se abre en la oscuridad. Son láminas que regulan cuánta luz entra."
Acción: Mostrá el diagrama del diafragma.
"Su tamaño se mide con un número con efe: f. Y acá lo que confunde: cuanto MÁS CHICO el número, MÁS GRANDE la abertura y MÁS luz. f 2.8 es grande; f 16 es chiquito. Al revés de la intuición."
Preguntá: Si quiero mucha luz, ¿voy a f grande o chico? [chico]
"El diafragma además tiene un superpoder: controla cuánto del fondo queda enfocado. Eso es la profundidad de campo."
Técnica de oratoria: Escribí en el pizarrón 'f chico = agujero GRANDE'. Es lo que más cuesta; reforzalo.
Momento 3 · Profundidad de campo (10 min)
Objetivo del momento: Apertura y fondo.
"Profundidad de campo es la franja que sale nítida. Con f chico, esa franja es finita: el sujeto nítido y el fondo en una mancha suave, ideal para retratos. Con f grande, casi todo enfocado, ideal para paisajes."
"Regla para llevarse: retrato, f bajo. Paisaje, f alto."
Momento 4 · Taller: el retrato del fondo (30 min)
Objetivo del momento: Lograr el desenfoque.
"Pongan la cámara en modo A o Av, prioridad a la apertura: ustedes eligen el f. Si no lo tienen, usen el modo retrato (la carita)."
Acción: Organizá parejas: uno posa, otro fotografía, con algo de fondo.
"Primero el f más bajo posible, foto al compañero. Después, sin moverse, f 11 o f 16 y repiten."
Preguntá: ¿Qué le pasó al fondo entre una y otra? [se desenfocó / se aclaró]
Técnica de oratoria: Si alguien no logra el desenfoque, acercalo al sujeto y alejá el fondo: el efecto se potencia.
Momento 5 · Cierre (10 min)
Objetivo del momento: Síntesis y TP.
"Domaron el primer control de la luz y aprendieron a separar el sujeto del fondo. f chico para retratos; f grande para paisajes. La próxima: el obturador, para congelar o pintar el movimiento."
Acción: Presentá el TP 4 'El poder del fondo'. Pediles anotar el f.